Circuito de habilidades psicomotoras

Um circuito de habilidades psicomotoras consiste em uma série de atividades que visam estimular o corpo em sua completude, permitindo que os estudantes desenvolvam suas capacidades motoras, cognitivas e afetivas. Nesse sentido, configura-se como um instrumento pedagógico de grande valia para a Educação Profissional, pois além de proporcionar momentos de cooperação, responsabilidade, autonomia e motivação, ainda favorece, por meio da combinação de variados exercícios, que os educandos explorem diferentes movimentos, melhorando tanto suas capacidades físicas como também sua capacidade de comunicação, empatia, autoconfiança, autoconhecimento, agilidade, força, precisão, equilíbrio, postura, coordenação, lateralidade, percepção espacial e temporal, entre outras. Características que são de suma importância em diversas profissões, o que confere a essa atividade um papel central na articulação de múltiplos conhecimentos necessários a um verdadeiro espaço de aprendizado e de crescimento integral dos sujeitos.

O circuito psicomotor associa desafios físicos e atividades lúdicas, adaptando-se a diferentes idades e habilidades, e pode incluir elementos artísticos e musicais para enriquecer a experiência de aprendizado. Assim, é possível que o projetemos incluindo estações com atividades distintas, onde cada estação desafia diferentes aspectos das habilidades psicomotoras, articulando movimentos precisos com raciocínio lógico, estratégias e até mesmo trabalho em equipe, dependendo da dinâmica proposta na aula. Ademais, conseguimos produzi-los usando materiais e objetos do dia a dia, tais como caixas, cordas, pneus, cones, elásticos, bambolês e outros, que podem ser adaptados para a elaboração de obstáculos interessantes e divertidos.

Por fim, sugerimos que ao final da dinâmica o professor promova um momento de troca de experiências entre os participantes, permitindo que os estudantes compartilhem suas impressões e percepções acerca da vivência desenvolvida, pois assentimos que a retomada e reflexão dessa experiência fomenta ainda uma oportunidade não só de aprender, como também de ensinar, o que confere significado e enriquece mais ainda a ação educativa.